绵阳江油市含增镇学校地处乾元山脚下，盘江北岸，与北川相邻。学校以创建充满幸福快乐感的校园为目标，秉承“为学生的全面发展与终身发展奠基”的办学思想，以“进、敬、竞”为教风，以“静、竞、净、敬”为学风。坚持“德育为首，能力为重”，构建“弘扬传统文化，诵读经典文学”为主题的校园文化。全面实施素质教育，发展学生个性特长，教育质量稳步提升。
“弘扬传统文化，诵读经典文学”特色校园建设
“每天一诵读”，营造书香班级。以班级图书角、读书长廊为阵地，提供大量书籍，营造良好的环境，让学生广泛阅读，内容包括儒家文化，道家文化、唐诗宋词等。利用每天晨读时间和课余，教师推荐篇目进行指导阅读。学生通过阅读与语文教学相辅相成，书写读书笔记、心得体会，创作手抄报、读书卡等，形成作品，养成习惯。让学生先吸收后理解，吸收中华传统文化的精髓，通过长期积累提高语文学科能力，培养学生良好阅读习惯和阅读能力。
“每周一诵读”，营造书香校园。每周一升旗仪式，班级轮流进行经典诵读表演。鼓励全员参与，通过老师一周的精心编排，普通话从牙牙学语到感情真挚，达到走进作品，再从作品走入生活的境界。每周以少年宫活动为载体，开设经典诵读组，把有特长、有爱好的学生编成一组，由教师进行专业的指导，让他们的特长和爱好得到发挥。
“每期一比赛”百花齐放。经过每天的阅读积淀，每周的表演和欣赏，每学期进行一次经典诵读比赛。对于学生就是一次检验、提炼和升华，通过的形式多样表演，达到“弘扬传统文化，诵读经典文学”的目的。
以“经典诵读”为主题进行文化建设。“诗歌长廊”主要以唐诗宋词为主要内容，分布在操场右侧，以“爱国篇”友善篇”“励志篇”“写景篇”分类展示，图文并茂，让学生在课余时间进行诵读，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”逐步培养学生的诗歌鉴赏能力。“紫藤花园”读书长廊，分布在操场的左侧，以班级为单位，以优美的紫藤花园为自然环境。每班一个图书柜，一个读书的区域，学生可以利用课余时间进行阅读，培养兴趣，养成习惯，完成“每天一诵读”。
全面加强素质教育，突出艺术特色
含增学校全面开展素质教育“四个一”活动，为更好实施素质教育要求每人有一本适合自己的课外书籍，一样乐器，一套绘画工具，一个排球，充分利用学校专业教师资源，结合课堂教学、少年宫活动、课外活动等形式全面落实素质教育工作。乐器展示，在音乐课上统一要求每人有一样乐器，以竖笛为主，把乐器融入到课堂之中。课外活动成立器乐队，利用每周少年宫活动时间进行专门训练，同时借助社会培训机构加强特长生的个性发展，校园艺术节给学生提供属于他们的舞台。美术人生，美术是为学生培养审美素质的重要内容，要求每个学生拥有一套自己喜欢的绘画工具，结合美术课堂，少年宫等活动形式，让喜欢美术的学生能发挥所长，每年的素质教育成果展和校园艺术节就是他们展示才能的大舞台。重点打造排球和轮滑运动项目。排球是三大球中运动风险最小，技巧性强的一项运动，结合学生实际情况，因地制宜开展这项运动。乾元山是哪吒文化的发源地，取义哪吒的风火轮，轮滑成为该校的优势传统项目。该校配备有排球和轮滑的专业训练技术和场地，加之有完善的考核制度，将体育艺术纳入专门的考核，可以激发教师的工作热情。
人性化管理，教育质量稳步提升
含增镇地处乾元山脚下，与北川相邻，属于山区。该校现有学生115人，贫困学生26人（其中残疾5人），生源较差。教师41人，平均年龄54岁。2021年六年级考试排行全市47名。针对教育质量落后的现象，学校领导班子加强规章制度完善，实现“四化”管理模式，即常规管理的“精细化”，财务管理的“阳光化”，决策管理的“民主化”，个体管理的“人性化”，做到以理服人，以制度约束人，以情动人的管理策略。在管理上实现了公平、公正、公开的阳光操作模式。同时加强教育质量的奖励力度，激发教师的工作积极性，力争三年稳步提升。(王正廷)
