为提高师生对品格教育的思想认识，借鉴宝贵经验弥补实际工作中的不足，4月8日，成都市驸马小学特邀原成都市教育科学研究院基础教育研究所所长杨霖到校进行“品格教育”专题讲座。
当天上午10时，杨霖以《品格教育理论框架及实施路径》为题，结合生活中的具体事例，就当今社会存在的道德缺失的现象和学校德育低效的现状，阐明了开展品格教育的重要性。从发展学生核心素养，再到发生在她自己身上的“捡起垃圾”事情的讲述，阐释了我们教育中“品格教育”的缺失。她指出，品格是第一竞争力，是社会主义核心价值观的内容所在，是万众所望、大势所趋。杨霖以具体“如何培养专注的品格”、“小学一年级一周品格教育”等案例，指出只有将一个品格不断地消化、强化、内化、实践、巩固，养成习惯，才能形成品格。
在专家互动阶段，几位老师就教学中的问题，在谈到品格教育究竟做什么，应该怎样去做的问题时，杨霖提出了品格课程结构是做有品格的人为目标，围绕理念文化和关系文化去开展品格文化、品格课堂和品格实践，特别是对个人修养、利他行为、规则意识和公民教育等四个内容进行了详细的讲解。
一个多小时的讲座互动，大家聚精会神，深刻体会到了真正能让理论内化为行为的品格教育的重要性。此次活动将更好地推进驸马小学社会与生活的研究有序开展。做有品格的教育，当有品格的教师，育有品格的学生，通过此次培训，老师们豁然开朗，成竹于胸，有了更大的信心和力量。(汤莉华)
