11月29日，宜宾学院生物科学、学前教育专业第二级联合认证现场考查专家组见面会在翠屏山酒店召开，联合认证组组长、生物科学组组长、西南大学邓洪平教授，学前教育组组长、首都师范大学王建平教授专家组一行对宜宾学院生物科学、学前教育两个专业进行为期三天的现场考查。
重庆市教育评估院教师发展评估中心主任黄承国、四川省教育厅教师工作处二级调研员胡成华，专家组成员聊城大学继续教育学院院长于源溟教授、重庆市第十一中学校教师发展中心敖永权教授、江苏第二师范学院生物教育研究所所长高学林教授、华中师范大学崔鸿教授、广西科技师范学院教育科学学院院长佘少华教授、安庆师范大学教师教育学院执行院长吴云助教授、南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍教授、重庆文理学院教育学院院长何华敏教授，宜宾学院全体校领导、党委常委出席会议，二级学部（院）党政主要负责人、师范类专业负责人，职能部门、教辅单位主要负责人参加会议。
见面会上，邓洪平教授对普通高等学校师范类专业认证的背景、目的意义、认证理念和重点任务、方式方法作简要说明。他强调，要高度认识师范类专业认证的战略意义。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本兴教之源，以习近平同志为核心的党中央，对教师培养质量标准提出了明确要求。同时，教师教育振兴行动计划也把构建教师教育质量保障监测体系列入十大行动之一，将认证结果作为师范类专业准入、质量评价和教师资格认定的重要依据。他指出，国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案，从顶层为教育事业发展设立教育评价指挥棒，为师范类专业认证提出了新要求。宜宾学院虽然首次开展师范专业认证，也是首次按照新要求积极开展自评自荐工作，但是基础很好，起点很高。他指出，师范类专业认证要坚持问题导向、持续改进的工作基调，强调直面问题、分析问题和解决问题。接下来，专家组将按照专业认证的新思路、新理念、新方法和新要求，做到专业、透明、高质量完成认证工作。
胡成华对宜宾学院多年来注重加强师范专业建设、充分发挥学校在教师教育方面的优势，为全省教师教育和基础教育改革发展做出的努力表示肯定。她指出，四川省高度重视师范专业认证工作，坚持以师范专业认证为抓手，建强师范专业，不断提升师范类人才培养质量。为期三天的现场考查工作，既是对生物科学和学前教育专业办学水平的全面检阅，也是对学校教师教育工作的整体把脉，是学校全面提升办学质量的难得机遇。她希望学校强化“以评促建”意识，坚持问题导向，持续改进师范专业建设短板，进一步提高师范类人才培养质量。
宜宾学院党委书记蔡乐才代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎和感谢。他介绍了学校的办学情况以及改革发展过程中的重要成果。他表示，作为四川省首批八所整体转型改革试点高校之一，学校早在十三五规划中就明确了培养教育发展灵魂工程师的目标，确保了教师教育的传统优势；据不完全统计，宜宾市70%以上的基础教育骨干教师都是该校的毕业生。他指出，学校将继续传承师范底色，按照新时代要求为地方培养更多“四有”好老师。同时，学校将依托质量与标准化的办学基础和特色，进一步研究师范认证的内涵和要求，不断强化并践行“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，继续加大对师范专业的投入，努力走出一条依托综合性高校办师范教育的特色之路，不断推进教师教育高质量发展。学校将以此次师范专业认证为契机，推动学校师范专业人才培养能力和质量的不断提升。
宜宾学院党委副书记、院长王玲以《不忘初心持续夯实师范教育根基革故鼎新不断提高人才培养质量》为题，从“立传统师范教育之根，奠鼎新师范教育之基”“明师范专业建设之理，循师范教育改革之道”“对师范专业认证之标，提师范专业建设之质”三方面作师范类专业认证校长补充报告。她指出，学校从“2.5+1.5"、“三心四能”到“三三三”，不断推进师范人才培养模式改革，致力于建设特色鲜明的教师教育人才培养体系，师范类专业师资保障不断强化，师范类专业建设质量不断提升，学生综合素养不断增强。她表示，学校始终不忘师范教育初心，坚定不移地走内涵式发展道路，为川南地区基础教育事业发展做出了重要贡献。学校将抢抓历史性机遇，紧抓认证契机，融入师范教育新发展格局，为打造高水平有特色的“新师范”不懈奋斗。
该院农林与食品工程学部党总支书记郭鹏教授，教育学部党总支书记、部长何会宁教授，分别代表生物与科学专业和学前教育专业围绕专业建设情况及取得的成果作专业认证补充说明。
专家组围绕“如何促进产出导向落地”“专业实验课程设置及考虑依据”等考查重点进行循证提问。
见面会后，专家组还集中实地考查了学校教师技能训练中心、学生人文素养培育基地等，专家们还将通过深度访谈、听课、看课、查阅资料等方式开展认证工作。（宜宾学院 供稿）
