2021年1月8日是我们敬爱的周恩来总理逝世45周年纪念日，在九三学社四川省直工委具体指导下，四川省自我教育文化研究会筹委会部分专家齐聚九三学社四川省委会议室，召开了“学习国家‘十四五’规划，推动自我教育公益与文化经济”第二次主题研讨会。会议以周恩来总理“活到老、学到老”的光辉一生为自我教育典范，深入探微周总理家国情怀、远大目标的成型轨迹，追寻他一生心地无私、廉洁奉公大境界的形成路由，探究他年少奋发、为中华之崛起而读书的大志成因，探索他挥斥方遒、为中华之明日而革命的自我牺牲的动力源头，体味他日理万机、为让世界认识中国而奔走的革命韧性和鞠躬尽瘁的无私精神。
与会专家在这个难以忘怀的纪念日里，怀着敬仰的心情，缅怀周总理的伟大功绩，决心以周总理的智慧和社会实践为借鉴，把自我教育理论和实践推向助力社会文化经济和人力资源发展的主战场。
与会期间，专家们依据国家“十四五”规划，深入探索《人类自我教育》的理论与实践发展工作，用各具特色的发言，相互启发思路。同时，筹划了2021年的四川省青少年自我教育公益调研活动计划，以及将自我教育理论作为“双循环”新发展格局下智慧经济活动的发展动力。
这次研讨会是继九三学社四川省直工委2020年10月15日研评分析报告会议后的又一次更深入的省级学术研讨会。与会者有：九三学社四川省直工委办公室主任王江、四川大学经济发展研究院研究员李越江、《人类自我教育》创建牵头人周和平、牛津国际公学成都学校校长彭长贵、中国教育学会专家钟建平、金色雨林武侯校区校长尤晓利、自我教育书院（内江基地）发起人李厚霖、成都电视台《天府·对话》栏目制片人邓竣文、成都市科技青年联合会副秘书长杨智等。此次出席会议专家较前两次更精干，代表性更强，理论和实践结合的研讨方向特点更加突出。
上次研讨会启动了对2017年联合国教科文组织《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》报告关于人文素质良性化教育的问题探讨，并形成了若干解决问题的共识。特别是2020年的新冠疫情在全球的肆虐，某些资本主义国家精英，为一己私利置人民死活于不顾，更让人们看到了人文素养的重要性，再次引起了全人类对人文素质教育的深刻反思，也再次重温了“人类每一个人应获得的教育的根本内涵是什么”这个命题。
这次会议之前，组织者让每位专家再次认真学习了教育部部长陈宝生最近关于立足基本国情，重申“支持和规范民办教育发展，规范校外培训机构，在增加公共教育服务供给的同时，更好发挥各方积极性，创新教育服务业态，推进教育治理方式变革”的文章，进一步理解了其关于建设高质量教育体系要对标服务全民的终身学习体系的教育创新思维。
会上，周和平教授《自我教育特色定位与发展规划》的报告，开启了大家共振思维链路，专家们热情洋溢地谈了自我教育的发展方向与前景，一致认为自我教育模式应发挥它的特色教育与公益教育功能，以及全覆盖人文提升功能对全社会的健康发展的助推作用。专家们还就在社会教育大平台上，如何将自我教育作为院校规范教育模式和从院校走入社会继续教育作重要补充，并对民间教育培训行业的重要完善等方面展开了热烈的讨论。特别是对目前情况下，如何先行一步，以《自我教育二十四法》满足社会青少年急需的开智增慧需求，尽快开展书院讲堂等模式示范点实验，为广泛推广提供可行性范版这一问题，专家们进行了广泛而深入的探讨。
专家们还通过对国家“十四五”规划和习近平总书记重要讲话精神的学习，以及各发展要素的综合分析，认为人类自我教育实践已有成果，文化理论已有基础，社会发展存在需求，政策指导路径清晰，已具备基本条件将现有理论实践成果转化为普适性社会价值的重大成果的基础条件和契机。在此基点上，大家围绕《自我教育》社会公益推广、参政议政提案、特色教育、导师制以及推进质量经济等方面提出了很多切实可行的建议。会议还提出了筹备四川省自我教育文化研究会的宗旨和方向、会员素质要求等，与会者信心满满、心潮澎湃，愿为祖国的繁荣昌盛一显身手。
与国家教育发展方向相一致，周和平团队提出的《人类自我教育》理论是在以人为本的前提下，助力灵魂深处去私存公、回本溯源，自我觉醒并开发自身潜能，全面提升人智慧的基础工具。自我教育以“自教教他”为核心模式，通过系统和可持续的“自我教育”过程，经由“自爱、自觉、自成”的灵魂升华步骤，达到“自信、自立、自强”的人文素养和“高德高艺”的生命价值目标，并充分展现全面释放自我教育之特有的“少年开智、青年释潜、中年衡富和老年益寿”四项基本功能。（王溧娜）
