广元昭化：积极落实“双减”政策 优化学生作业设计

一减校内作业负担,二减校外培训负担。今年秋季学期是中小学全面落实义务教育“双减”政策的第一个学期。

今秋开学以来，昭化区元坝二小等学校在逗硬学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的基础上，切实落实“双减”政策，深入推进“5+2”课后服务，积极探索作业设计，有效提升课堂教学效率。

作业是提升学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力的重要途径。昭化区各中小学校组织全体教师认真学习领会“双减”文件精神，明确减轻学生作业负担并不是单纯减少作业数量，而是在“减负”的同时提高学生学习效率。教师创新教学方式，科学设计高效作业，让学生腾出更多的时间参与课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。

“部分学校结合校情确立了‘双减环境下如何提高作业设计质量’教研主题，各学科备课组也严格按照‘双减’政策作业管理要求，不拘形式地广泛开展作业专题研讨活动，初步形成了学生作业设计遵循的框架。”昭化区教育局干部李娟介绍道。

以学定教定辅、分层布置作业，是昭化落实“双减”政策的首个尝试。教育要以“人”为本，老师以学生实际确定作业范围和作业形式，保证作业的基础性和实效性，并为不同学生的发展创设不同的作业空间。

与此同时，作业形式也呈现多样化。根据学科以及学生年龄特点，将作业分为课堂练习、家庭作业、课外实践作业等，学生可通过口头、书面、劳动、社会实践等形式完成。

如何正确、合理、有效地安排学习时间，也是“双减”政策有效落地的重要一环。各校刚性管理作业时间，并实行作业公示制度。各年级各班根据教学情况，学科教师每天协调好学生家庭作业时间，避免各科作业量多“碰撞打架”、作业量少让学生“无所事事”，杜绝高耗低效的刷题，进一步优化作业设计，提升作业质量。

伴随着课余时间的增多，课后服务也更丰富多样。各学科教师利用课后服务时间开展作业面批、小组讨论、 “一帮一”等活动，及时指导解决学生作业中存在的问题，确保辅导的实效性。

“‘双减’不仅是做‘减法’，更是做‘加法’。对学校及教师而言，是责任与担当的‘增加’；对孩子和家长来说，是青少年的身心健康保证度的‘增加’。处理好学生作业质与量的问题，课堂教学提质增效，还需要家校形成合力，最终才能实现‘质效’双增。”昭化区教育局相关负责人表示。（王菲菲）