1月29日上午，中国人民政治协商会议四川省第十二届委员会第四次会议在成都开幕。政协委员们积极履行职责、建言献策，为四川经济社会发展贡献力量。
“如何做到线上教育与线下教育的融合？我建议：合理利用‘线上教育’资源，补充‘线下教育’资源短缺。”全国民办教育协会常务理事、四川省政协常委、四川省民办教育协会副会长、都江堰光亚学校校长卿光亚的提案引来热议。
疫情期间，大批学生开始“在线上课”，特殊时期很多“线上教育”机构如雨后春笋般涌现出来，“线上教育”的优缺点也随着学生和家长的广泛使用逐渐清晰。在卿光亚看来，“线上教育”虽然不能完全替代“线下教育”，但是可以合理利用“线上教育”的资源，对“线下教育”资源的短缺进行补充。
他说，“线上教育”可以将优质的教学资源进行科学的整合，例如：将一些优秀学科教师召集起来，“录制”或者“直播”他们的优质课程，让一些师资短缺、质量不高的学校加以利用，让更多学生有机会享受到品质优良的教学资源。
事实上，卿光亚也是一名“在线教育”的探索者。疫情期间，他通过微信公众号、微博等网络途径，开设“光亚讲堂网络课堂”，每天畅聊健康、卫生、体育、电影、音乐、游戏等话题；美姑县“一村一幼”幼儿教师培训项目是由省政协港澳台侨和外事委员会牵头组织开展的对口扶贫项目，受疫情影响，2020年采取了视频教学的方式，为期20天的培训课程紧贴基层幼教具体实际，以解决问题为导向，注重教学的实践性，培训项目取得了良好的效果。
卿光亚认为，由于疫情期间对“线上教育”资源和设备的广泛开发和使用，基本上全国的学生都可以通过电子设备终端进行观看和互动，这已经为将来把“线上教育”常态化、固定化，甚至“必修化”打好了坚实基础。
此外，卿光亚还提议在中小学设立“少年警校”，设置“少年警校”必修课程。不仅可以很好地培养学生的行为规范，还是法制教育的有效延伸。（诸泽海）
