四川省松潘县红土镇红扎村，海拔2900多米，属典型的藏族聚居地、贫困村。2013年以前，由于地处高半山，精准扶贫工作尚未全面启动，红扎村脱贫内生动力不足，农牧民思想观念落后，教育师资力量薄弱，成了该村退出贫困序列的一道难关。
缘起 结对篇
2017年9月大邑县对口支援松潘建设，“扶贫必先扶智”成了对口帮扶工作的重中之重。
同年11月，由大邑县沙渠学校10多名教师组成的先行交流队伍，到达红扎中心小学开展帮扶工作。一下车，来不及寒暄几句，沙渠学校校长石杰率先组织老师从车上，卸下一箱箱从大邑运来的作业本、书籍、粉笔以及一批篮球和足球。随即，又在红扎中心小学的一间教室，开会商议帮扶事宜。
红扎中心小学作为领近四个村唯一一所六年制学校，担负着重要脱贫扶智角色。沙渠学校地处成都市大邑县智能制造产业园区，经济与教育发展同步，多年来坚守“以人为本”的原则，以“立德树人”为根本，教学水平在大邑县同类学校中居前茅。
会上，沙渠石杰校长诚恳地说：“扶贫不能同过去一样，光是给钱给东西，我们的力量有限，也不能达到教育扶贫的真正目的。”这点红扎中心小学校长索朗•邓杰身同感受，他说：“这里虽然交通不便，地方偏僻，但民风淳朴，村民渴望教育，孩子们也渴望通过学习知识，来走出大山，改变命运。”
沙渠学校校长石杰悉心倾听，红扎乡中心小学的基本情况，对红扎小学在管理、教学等多个方面提出了不同的建议，两边学校的教师也就不同的学科作了探讨。敲定帮扶协议后，石杰校长当即拍板，决定采取教师之间的“一对一”结亲帮扶。谁料，这一帮扶竟延续了三年。
互融 教研篇
沙渠学校坐落在成都市大邑县中小型企业工业园区沙渠街道，校训题曰筑渠引水，吹沙炼金。经过多年发展，沙渠学校基于实际情况摸索出了具有自身特色的办学理念。
在对口帮扶红扎中心小学的三年时间里，沙渠中学先后三次捐献不同物资，以“走出去，请进来，互学互融”的帮扶举措，组织将沙渠学校教研组长和优秀教师组成的教师队伍，多次给予红扎中心小学教学方面的智力支持。同时，邀请红扎小学教师队伍，前往沙渠中心观摩学习。
几经准备，2018年至2019年红扎中心小学组织教师，两度到沙渠学校参观“取经”。沙渠学校想方设法，因地制宜，结合学校多年的办学经验，详细介绍了校园文化建设、学生常规管理、教师队伍建设、学校教育教学水平以及未来的发展规划。
同时，安排红扎中心学校的老师们走进课堂，观摩沙渠学校冯敏老师的复习课《两位数除法》，以及另一位潘丽冲老师的习作课《你来比划我来猜》两种不同的专业教学演示。连续几个小时下来，一套丰富且具有实践意义的教学理念，灌输到红扎中心学校参观学习的老师心里。
大邑之行结束后，如何把脱贫攻坚和做好乡村教育事业相结合，成为那次活动中红扎中心学校老师们最大的收获。
红扎中心小学逐步完善教学中的不足，一个学期接一个学期去提升，经过三年努力，把学校从全县倒数25名上升至16名，一跃成为松潘县二类学校办学综合成绩第三名。这一切离不开沙渠学校，大邑县对松潘教育的全方位援助。
真心 温情篇
2020年国庆来临前，大邑县对口帮扶工作队母建民（挂职松潘县教育局）带队，杨康（挂职松潘县委宣传部）积极协调，沙渠中学副校长杨炀，以及学校工会主席罗德松和各年级组长，再次来到红扎中心小学，在寒冬来临前，代表沙渠学校全体师生给红扎小学的学生送去过冬的棉衣、校服。
此时，红扎村已经彻底脱掉了“贫帽”，红扎中心小学整体面貌也焕然一新。大邑县对口帮扶松潘县的脱贫“扶智”事业，先后派遣近40名支教老师后，将在今年年底划上一个圆满的句号。沙渠和红扎，两边相伴三年的老师和学生无一不心生感慨。
捐赠活动结束后，临行前，沙渠学校的老师和红扎中心小学的学生搞了一场小小的游戏，一些老师舍不得放下怀里的学生，令人动容。
一位老师用几行诗表达了内心的情感：
送人玫瑰，手留余香。
红扎，你知道你的美吗？
我们来告诉你吧！
来时，雨中的格桑花格外醒目，因为它迎风雨而神采焕发；
来时，路旁民俗风格的房子，斑斓的墙绘比雨雾笼罩的山更神秘，因为它给原本可能乏味的生活，增添了“童话”一样的色彩；
来时，热情的老师，可爱的孩子，耐心的家长都是可亲可敬的人，因为他们为这个远远的，远远的地方创造了活力与希望。
走时，我们叹服老师们扎根高原，奉献青春，守望民族教育的崇高情怀！
走时，我们见过此生最动情的风景——两个孩子看见送物资的车离开时，他们一手抱着校服，一手呈队礼手势，端直地站在路边，目光随我们的移动而移动。为之动容，为之一振，为之一赞！
风过，雨也过，一期一会终在阳光里，但愿我们能共同把“立德树人”的教育理念播种在高原深处。（中共松潘县委宣传部 彭艳明 占巴）
