2020年11月26日上午，在九三学社四川省委和眉山市教育局指导下举行部分专家学者在眉山市文联会议室，举办了推动自我教育发展，继承弘扬中华民族优秀传统文化研讨会。
这次研讨会是继九三学社四川省直工委于2020年10月15日下午在九三学社四川省委会议室举行研评分析报告会议后的进行的又一次深入的研讨论会。
2017年联合国教科文组织《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》报告提出后，如何保障教育结果良性化问题，成为全人类共同关注的热点。2020年的新冠疫情在全球的肆虐，再次引起了全人类对人文素质教育的深刻反思。某些资本主义国家的精英，为一己私利，至人民死活于不顾，更让人们看到了人文素养的重要性。它再次提出了“人类每一个人应获得的教育的根本内涵是什么？”这个命题。
基于上述思考，九三学社四川省委积极贯彻九三学社突出科技和教育座为参政党的工作内容之一，积极布局并深入社会各界发现新理论和教育创新人才，做了有益的摸查和组织工作。前不久，由“千年名人”苏东坡故里周和平团队提出的《人类自我教育》理论引起各界人士的广泛关注。
与会者畅谈了党的十九届五中全会精神倍感鼓舞，认真学习了教育部陈宝生部长最近关于“立足基本国情，重申“支持和规范民办教育发展，规范校外培训机构”，在增加公共教育服务供给的同时，更好发挥各方积极性，创新教育服务业态，推进教育治理方式变革。
之后，与会者听取了周和平教授所做的《联合国教科文组织教育改革方向下的自我教育理论研析》报告，以及如何将自我教育在社会教育大平台上，发挥它重要的补充作用展开了热烈的讨论和集思广议。大家在列举了若干可能的实施方法和步骤后，最后与会专家、学者和企业家们将话题集中在如何对社会上一些因缺少教育资源、方法、条件而引起的家庭和社会问题的青少年开展补救教育的组织模式，开展了聚焦分析和施策探索。与会专家学者在梳理和把握上次在九三学社省直工委研讨会议讨论思路和意见的基础上，围绕《自我教育》社会公益推广，积极献言献策。此次会议，专家们还提出了若干好建议以及实施路径，并就如何以自我教育中的三种核心方法之一的师范（示范）教育如“人民教育人民办”，“全时域渗灌教育”等在眉山地区地区试点、在国家成渝经济圈和四川省各州、市、区进行推广提出了很好的思路。
《自我教育》是在以人为本的基础前提下，灵魂深处去私存公、回归本源，觉醒并开发自身潜能，全面提升人综合素质的基础智慧工具。自我教育以“自教教他”为模式，通过系统和可持续的“自我教育”过程，达到“自信、自立、自强”的人文素养和“高德高艺”的生命价值目标，并全面释放其特有的少年开智、青年释潜、中年衡富和老年益寿四项基本功能。(张美英)
