南充高中积极探索出力流汗的特色劳动教育模式

省人大代表、南充高中(以下简称“南高”)党委书记、校长涂刚尤其重视“劳动教育”，早在2017年，南高就在探索中先后建成学生劳动实践基地、生活技能培训基地、智慧农业实践基地。从去年12月开始，涂刚到师生中征集有关劳动教育的意见建议。汇总百余名师生观点后，涂刚会同其他几位省人大代表提出建议：“鼓励各地、各学校结合各自实际因地制宜、因校制宜，积极探索创新务实重效、各具特色的劳动教育模式。”激励各地、各校解放思想、勇于创新，推动学校劳动教育呈现“百花齐放”的动人场景。

出力流汗，用生产劳动、生活劳动、服务性劳动探索南高特色劳动教育模式。为促进学生的全面发展，南高在全省率先打造劳动实践基地、智慧农业实践基地、生活技能实践基地三大平台，让学生进行“种植、采摘、烹饪”一站式劳动体验，定期开展“社会大课堂”“我在假期做家务”等社会实践活动，与南充中专共建涵盖更多项目的劳动实践基地，让更多热爱劳动的全面发展人才在这里扬帆起航。

普职融通，南高和南充中专共建劳动教育实践基地。4月30日，南高和南充中专共建劳动教育实践基地签约暨揭牌仪式在南充中专举行。市委常委、宣传部部长王忠臣，副市长沈一凡，市教体局党委书记、局长代俊等出席揭牌仪式。南高党委书记、校长涂刚与南充中专党委书记、校长邓晓皋在仪式上签约揭牌。仪式由市人民政府副秘书长李斌主持。

揭牌仪式后，两校共同种下了“友谊树”。来自南高的60名学生代表则分成三组分别前往南充中专校的数控车床加工车间、汽修车间、烹饪综合实训室参加劳动实践。

妙想实干，南高学子的创造性劳动。热爱劳动创造的南高学子罗晨洋，拥有一台自己的3D打印机，这强大的生产力可以将他的奇思妙想变为实物。在2019年的RCC钱江国际机器人公开赛中，罗晨洋作为队长带领队伍取得工程启发奖。他说：“做了这么多的模型，不仅仅让我的劳动创造力大幅提升，同时也让我明白学习的目的就是为了付之于实践，就是为了让自己拥有更多的技能。”罗晨洋认为，我们每个人都应该热爱劳动，可以是不同形式的劳动，这样可以让我们学习之余的生活更加充实，同时拥有一技之长，将来也可以为祖国的发展贡献更多的力量!

师生同台，让劳动教育更有趣。为了弘扬劳动精神，践行劳动育人，培育全体师生良好的素质，增强学生的实践能力、独立生活能力，促进学生全面发展，南高组织教师和学生进行生活实践活动，让全体师生在劳动中感受劳动魅力、体会劳动艰辛、感受劳动的重要意义。

硕果累累，劳动收获见证成长。劳动让青春焕发光彩，南高在校园后山上开辟了“开心农场”式的“劳动实践基地”。各班都有自己的责任田，学校定期组织学生到基地开展生活技能锻炼实践，学生在劳动技能老师的指导下亲自动手种菜、施肥、收获、做菜，每年收获蔬果十余批次，在挥汗劳作中体会到了劳动的乐趣、劳动者的艰辛以及收获的喜悦。

智慧农业，科技助力校园劳动教育。南高在校园后山上打造“校园智慧农业大棚”，将互联网+农业的方式引入同学们的校园劳动环节，让孩子们运用互联网技术来种菜。学校在实践基地种植了上海青、紫甘蓝、小番茄、草莓等十余种果蔬，采用岩棉栽培、立体管道栽培、椰糠袋式栽培、方槽A字架式栽培等九种栽培方法，实现自动灌溉、远程控温智能化管理。(陈辉 李菁菁)