近日，四川省教育厅组织遴选了10个“双减”工作典型案例。其中，井研县通过三个“+”，课后服务实现从“干起来”到“好起来”这一举措，上榜典型案例，在全省进行推广。
12月1日早上10点10分，高滩初中的学生们按照惯例来到学校操场，开启每天半小时的“大课间”活动，3个年级轮流进行篮球、足球、跳绳等活动，尽情释放学习压力。
高滩初中学生袁可莹说：“我非常喜欢大课间活动，它使我的校园生活变得更加丰富多彩，在学校里我不仅学到了知识，身体素质也得到了提高”。高滩初中学生张永强说：“大课间活动非常丰富多彩，我们可以打篮球、踢足球，也可以跳绳，它释放了我的学习压力，也培养了我的兴趣爱好，我现在就非常喜欢打篮球，它也提高了我的篮球技术”。
“双减”工作开展以来，井师附小、东林小学、研城中学，在“课后服务”上下足功夫，除了传统的绘画、篮球、足球之外，还开设了一批特色课程，如竹编、泥塑、航天航空、编程、街舞、围棋、心理健康学、农耕文化等等，实现了课后服务“百花齐放”，吸引了学生们积极参与，减轻了家长们的负担，也减少了学生的学习压力。家长们对这个“课后服务”的开展也是相当满意。
“就我们家长来说还是比较支持的，主要是现在不开展课后活动的话，娃儿放学时间太早了，两三点放学，然后我们家长上班时间和娃儿放学时间不一致，娃儿回去没得人监督，也没人管，能够在学校里面学习，家长也比较放心，然后学习效果也比较好”。井师附小学生家长李铃说。
东林小学学生家长吴玉林说：“我非常支持这个课后服务，给我们家长带来了很多便利，省心省钱。”
“双减”政策实施以来，不仅家长们满意，学生们也切实感受到学习生活带来的变化。
研城中学学生王馨悦说：“自从实施‘双减’政策以来，我发现我身边的同学也发生了变化，在课间我们能看到越来越多的同学走出教室，进行体育锻炼，我们作业变少了，压力减小了，我们的精气神也好了不少。”
研城中学学生吴博文说：“压力减少后的我们，能有更充沛的精力去学习，也有更多的时间进行体育锻炼提高身体素质。”
研城中学学生王馨敏说：“厌学现象也在不断改善，我们有了更多的时间去休息，对学习的劲头也越来越猛，对学习也越来越感兴趣。”
“双减”工作有效推进，教师扮演着重要的角色，为了提高教师们参与“课后服务”的积极性，县教育局将课后服务质量纳入学校年度目标考核，实行“多劳多酬+优绩优酬”，全县课后服务费用的40.5%用于参与课后服务人员的工作量考评，40.5%用于课后服务绩效考评。
“课后服务采取‘多劳多酬，优绩优酬’的分配模式，极大地提高了我们参与的积极性，作为教师，我们非常愿意参与到课后服务当中。”井研中学老师周杨杰说。
据了解，自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，县教育局迅速组织行动、积极贯彻落实，聚焦加强作业统筹、做优课后服务、提升教学质量、规范校外培训等主要任务，拿出实招硬招真招，取得了阶段性进展和成效。目前，全县课后服务学校覆盖率达100%，参与课后服务的学生约2.2万人，参与率超过99%。
“接下来，我们将结合贯彻‘双减’政策，统筹课前、课中与课后，确保减负不减质。一是保基本，坚决落实作业管理的规定，严格作业时间和公示制度，按照5+2要求持续向课后服务要质量，坚决叫停周末学科培训等，确保‘双减’不突破底线。二是提质量，实施项目化教研试点，在努力构建高效课堂上需求突破，提高课堂教学效益；将学生课上获取知识能力与课后实践活动有效结合起来，并努力打造一批高水平的优秀特色服务项目，确保学生全面发展。三是抓示范，及时总结各校在‘双减’工作中的好做法、好经验，形成典型案例，在全县各校宣传推广，打造典型引领‘双减’。”县教育局总督学罗小航说。（胡锐杰）
