用真情关爱学生

　　“孩子，你能改变主意，选择继续读书，老师很欣慰。”在手机屏幕上写完这句话，田力老师长长地嘘了一口气，一丝久违的笑容重新爬上了她的脸颊。2月3日中午，正在厨房忙碌的田力的电话铃声急促地响了起来。拿起电话，听筒里传来一个女孩夹着哭声的话：“老师，对不起，这学期我不读书了。”听完这话，田力心里一下子堵了起来，她马上打通了孩子父亲的电话，可是无论她怎么说，孩子父亲也没有说出原因。无奈之下，田力又打通了孩子母亲的电话，孩子母亲在哭泣一阵后一句话不说就挂断了电话。面对这种情况，田力一边向学校相关领导作汇报，一面千方百计利用各种联系方式与学生进行沟通。一天过去了，两天过去了，终于在田力坚持不懈的努力下，得知到事情的原由。原来，孩子的家庭经济主要来源都来自于父母在外打工所得，家庭经济状况本来就不好，加之受到疫情的影响，家里面就更加拮据了。孩子担心自己上学的生活费没有着落，所以就表示不愿意再上学了。知道了问题的症结所在，田力开始对症下药，她首先反复与孩子的父母交流意见，然后又与孩子深入谈心，并提出了解决孩子后顾之忧的具体办法。在田力的努力下，孩子终于打消了弃学的想法。

　　作为老师，怎么能够忍心看到自己的学生因为疫情的影响而辍学呢？处理完这件事情，田力却未停止下来，她必须要把班上所有家庭比较困难的学生全部摸排一遍，了解他们在居家隔离的这段时间存在着哪些困难，需要得到哪些帮助。疫情还在发展，田力的工作还在继续。

　　积极行动 践行教师的责任

　　“妈妈！你在干嘛呀？菜烧糊了。”儿子的叫喊声让正在打电话的刘利娟老师清醒过来，原来自己的锅里还煮着菜呢。作为初三的班主任，刘利娟早早的就在筹划如何利用网络督促学生完成假期作业的事情，因为她深深地知道，只有班上所有的学科教师都努力了，学生的成绩才有保证。但要让所有的老师都动起来，自己又缺少硬核的办法。于是她决定自己先做好，再慢慢影响其他的教师。这不，刚才就是因为在电话里解答一个学生的问题，居然忘记了自己还正做着菜呢。

　　延迟开学的通知下达以后，刘利娟立即行动，组织召开了班级学科教师视频会议，与学科教师真诚沟通关于开展线上辅导相关事宜。在刘利娟的组织下，不仅本班的线上辅导全面展开，甚至带动了整个年级的线上辅导工作。备课、制作课件、录制微课、电话沟通、与家长交流、督促评价……虽然是假期，可是刘利娟却每天忙得不可开交。每当儿子问她为什么要这样。她总会告诉儿子：“妈妈是老师，也是党员，更是一名初三的班主任，我绝对不会让我的学生因为疫情的影响而耽误学习、耽误锻炼、耽误中考、耽误他们的未来。”

　　老教师的责任与担当
 

　　他叫李宝强，今年已经52岁了。按他的话说，从事教育三十年，做了二十多年班主任，如今还荣登了界牌镇初级中学年龄最大的班主任宝座，自己多少还是有点自豪感的。

　　疫情爆发后，学校要求班主任每天必须将本班所有学生和家庭成员的身体状况上报学校。由于班上学生居住地分散，加之个别家长重视度不够，电话沟通又不顺畅，给李宝强的工作带来了极大的困难。有些时候，为了了解到具体真实的情况，李宝强总会不厌其烦的一次又一次给家长打电话，反复叮嘱家长一定要落实好防护措施，做好自己和孩子的疫情防护。有些时候，为了等到学生家长的信息反馈，李宝强一直到晚上十一点都没有休息。累，对于李宝强来说，不是问题。但最让李宝强不安的是家长对于疫情防护的“麻木”。有一天，收集学生疫情防控承诺书的时候，一个家长传来的图片上，居然是自己一边和“麻友”打着麻将，一边给自己的孩子的承诺书签名的画面。气不打一处来的李宝强立即拨通了家长的电话，他强忍自己的不满，充满真诚地与家长讲解防控的重要性，在他的坚持下，家长终于认识到自己的不负责任，表示愿意配合学校和社区做好防控，为孩子做好表率。

　　这就是一位位普通的班主任在疫情到来时的责任与担当，虽然都是些小事，但是透过这些小事我们看到了他们胸中的大爱，看到了一位位基层教育工作者的高尚情怀。（王定洪 金立江）