研题明理，以题促教。为进一步提高教师的命题和解题能力，推动教学质量的提升，2026年5月21日，南充高中陈祺文名师工作室、南充高中五校区历史组在南充高中顺庆校区开展联合教研暨南充高中第七届命题比赛（历史学科）。本次活动由各校区教研组组长担任评委。工作室全体成员与五校区历史组全体教师观摩了本次比赛。本次比赛分为命题展示和评委点评两个环节。

冷命题与热思考：命题展示

来自高中组的五位老师孟婷丽、蒋诗意、陈瑶、张琬宜、蒲郁明围绕命题依据、思路、试题立意、设计说明与命题反思展开现场展示。他们以《中国高考评价体系》及高中历史课程标准为导向，立足基础知识，紧抓时事热点，以情境为载体，以问题为驱动，精选素材、巧设问题。试题从多层次、多维度考查学生对重要史实的掌握，精准把握教学重难点，灵活变化提问方式，涵盖图片、表格、文字等多元史料，发挥评价的导向、鉴定、诊断、激励、调控和改进功能，培育学生历史学科核心素养，落实立德树人根本任务。

来自初中组的四位老师杜璐彤、乔璇、赵娣、何正兴同样坚持以《义务教育历史课程标准（2022年版）》为指引，注重情境创设与问题驱动。他们在试题中融入图片、表格、文字等多样史料，从不同角度考查学生对基础史实的理解与运用，巧妙设计提问方式，突出教学重难点。通过命题展示，综合发挥评价的各项功能，助力学生历史核心素养的养成，践行立德树人的教育使命。

从合格到惊艳：评委点评

展示环节结束后，工作室研究员陈富贵老师就本次比赛进行点评并宣读比赛结果。陈富贵高度赞扬了九位选手的精彩表现，体现出扎实的史学素养与命题功底，试题材料多元并坚持情境导向，鼓励年轻教师关注“双减”政策、AI赋能等，在深耕教学和钻研命题的同时提高政治站位，体现出为国育英才的时代担当，助力更高质量的历史试题命制，为推动南充高中历史教育教学高质量发展贡献应有的力量。

三回顾、提炼、成长：复盘总结

陈祺文老师就梁家荣老师参加南充市初中优质课展评及四川省高初中贯通式教学策略探索网络教研进行指导和评课，并对工作室开展高初中教学衔接提出指导建议。

梁家荣不久前斩获南充市初中历史优质课大赛一等奖第一名及参加四川省高初中贯通式教学策略探索网络教研，在本次研修活动中做复盘总结和经验分享，他表示取得的成绩离不开工作室及同组老师们的悉心指导与持续打磨，也分享了史料选择与创新设计的诸多困惑。