为扎实推进区级课题《小学课堂教学学教评一致性的实践研究》，落实“以学定教、以评促学、评教同步”教学理念，推动教育教学高质量发展，2026年春期，宜宾市叙州区僰道学校围绕课题研究，开展语文、数学多学科教学教研活动，助力教师专业成长与课堂教学提质增效。

在语文学科组，五位教师紧扣“学教评一致性”核心要求展开课堂教学展示。刘永兰老师执教《草船借箭》，聚焦古典名著阅读方法，借助阅读单、课本剧等形式落实教学目标；程玲老师执教《石猴出世》，紧抓“瞑目蹲身”等关键词品读石猴形象，提升学生文本解读能力；龙运涛老师执教《猫》，从生活观察切入，融合生字教学与课文分析，通过合作探究实现知识传授与情感教育双向发力。郑晓群老师执教《火烧云》，以“自然博物馆”大情境统领课堂，依托“调色大师”“形状侦探”等任务驱动，结合AI辅助、游戏互动、仿写播报等形式，强化学生语言实践与思维训练；周征涵老师执教《田忌赛马》，以沉浸式情境激活课堂，借助趣味对阵图互动环节，引导学生梳理人物思维脉络，着力培养学生逻辑推理能力。

数学学科组，余军、李玉连两位老师围绕《最大公因数》开展同课异构，余军老师借助直观教具搭建探究平台，重视数形结合的教学策略开展探究式课堂教学；李玉连老师贴合学生认知规律设计教学，推行小组互助学习，以积极评价调动学生参与热情，教学扎实有序。谭彪老师执教《乘法分配律》，以生活情境导入，引导学生经历完整知识探究过程，将抽象运算定律转化为具象知识，帮助学生轻松突破重难点；王昌全老师执教《生活中的小数》，结合生活实际回顾整数的读写基础，引导学生把读数、写数方法顺向迁移运用到小数的读写与认识中，充分尊重学生的主体性与主动性；李春燕老师执教《扇形统计图》，以真实数据为载体，培养学生数据分析能力，融入AI技术提升课堂教学效率。

课后，各科教师齐聚一堂进行集中研讨。大家立足课堂实际，畅所欲言、交流心得，在反思中梳理问题，在分享中共寻对策。学校通过开展持续性的教研研讨活动，为教师搭建了互学共进的平台，有效助力教师深耕课堂、精进教法，为提升教学质量注入新动力。下一步，学校将持续深耕课堂教学与教研活动，稳步推动区级课题研究，积极探索数智化教学新路径，切实把教研成果转化为教学实践，全力打造优质课堂教学模式。（供稿：叙州区僰道学校 李映霓 袁世容）