“现在的体育课一节都不会少了！”四年级学生张珺雅语气里洋溢着喜悦，“音体美课再也不用担心被挤占。”在四川宣汉县百节溪小学，这样的声音已成为校园里自然的回响。

改变始于学期初一场“规范教学行为，落实五育并举”专题会议。教务干事马龙军的巡课记录本上，详细记载着音体美和思政课的落实状况。“课表不是摆设，是孩子全面成长的跑道，必须守护好。”马龙军这样说道。而这只是校园新生态的一缕晨光。

“课表”成为“铁打的”规矩

“课程计划是育人的蓝图，执行起来没有弹性空间。”校长王洪话语坚定。学校建立起“四位一体”的监督网络：日常巡查推门听课、定期专项检查、邀请学生座谈、发放家长问卷，只为让国家课程方案扎实落地。

如今，音体美、道德与法治等课程开课率达百分之百。体育教研组长文川老师感慨道：“现在体育教师自觉维护课表权威，孩子们每天不少于两小时的体育锻炼得到保障。”这看似刚性的课表，守护的正是童年应有的色彩与活力。

“课间休息”安全“不掉线”

课间十五分钟，曾是安全管理的“模糊地带”。为此，学校推行“课间安全无缝衔接”制度：上节课教师与下节课教师须交接签字；老师们也习惯了提前到教室外候课。

“多一道手续，多十分踏实。”四年级（10）班班主任石锐老师说，“交接清楚，责任就明晰，课间跑闹磕碰少了，孩子们玩得更安心。”这项制度让安全责任可见可触。更深层的变化在于“安全首遇负责”，无论哪位教师，遇到学生困难或危险，都会第一时间上前处置。

“课堂”点亮眼中的光

五年级语文课上，学生们正表演课本剧；科学实验室里，探究活动热火朝天；道德与法治课上，情景模拟讨论热烈……课堂正从知识传授走向素养培育。

“我们要的课堂，是能打动心灵、点燃思想的，特别是思政课，要播下立德树人的种子。”教务处副主任王敏介绍。学校全力推动教学方式变革，强调探究与体验，并将思政教研置于重中之重。

“我最喜欢科学课！可以自己动手，把猜想变成现实。”四（6）班李悠然的眼里闪着光。她正悄悄准备着自己的小发明，期待在校园科技节上展示。课堂焕发的活力，正悄然转化为孩子们成长的内生动力。

“课后服务”在阳光下运行

课后服务是育人链条的温暖延伸。学校坚持“自愿、公益、公开”原则，收费前向每位家长发放《课后服务项目及费用说明清单》，课程内容、师资、物料均清晰列明。由家长代表组成的监督小组定期公示收支账目，让每一分钱花在阳光下。

“费用清清楚楚，孩子收获满满当当，我们放心，也更支持。”一位家长的话道出众多的心声。校长王洪认为：“阳光是最好的消毒剂，公开透明消除了隔阂，赢得了信任，拧紧了家校共育的纽带。”

从“要求”到“自觉”

任何改变总会经历磨合。面对严格的课表执行与安全交接，部分教师起初感到繁琐。学校并未强令，而是通过专题研讨与真实案例，引导大家体会，严格规范的背后是对生命健康的郑重托付，细致流程之内是对教育职业的深沉敬畏。

渐渐地，外在规定转化为内心认同与自觉行动。“现在不管是不是自己班上的孩子，只要看到不安全行为，老师们都会下意识上前提醒。”石锐老师欣慰地说。“安全首遇负责”不再是一句口号，而成为无需提醒的自觉。制度就这样从纸面走进心里，融为校园文化的血肉。

如今漫步百节溪小学，随处可见操场上奔跑的身影、实验室里专注的眼神、走廊中轻快有序的脚步……孩子们在清晰规则下感受拔节生长的自由，在细致呵护中悄然蜕变。

这一切精细管理的深处，是学校对育人初心始终如一的坚守。在这里，每项规定都带着温度，每次守护都化为无声的春风，共同编织出孩子们安全、健康、向阳成长的画卷。从“课表刚性”到“安全无痕”，变化的不仅是方法，更是教育的质地与温情。

（供稿：宣汉县百节溪小学 何苗 岳静）