旺苍教育正悄然发生着令人欣喜的变化。在这一转变中，教师专业发展共同体“新网师旺苍线下学习中心”展现出了独特的影响力。该中心以共读为纽带，为区域教师成长开辟了一条创新路径。

从理念到实践：构建区域教师成长新模式

旺苍教育始终秉持“幸福师生优教旺苍”的育人目标，致力于打造一种扎根教育本质、关注学生真实成长、追求教育审美境界并最终实现教育美好愿景的实践范式。在这一理念的引领下，旺苍县教育局深刻认识到深化教师“专业阅读、专业写作、专业交往”对于提升教育质量、促进教师专业成长的关键作用，并将其作为推动区域教育高质量发展的核心抓手。

旺苍县教育局于2022年10月正式成立“新网师旺苍线下学习中心”。该中心作为县域教师专业发展的创新平台，汇聚了来自全县城乡30余所学校的40余名教育精英，成员构成多元且富有活力，既有经验丰富的教育管理者，也有深耕教学一线的资深教师，更有充满创新活力的青年骨干教师，形成了老中青三代教师协同发展的良好生态。

自成立以来，学习中心在近三年时间里开展了丰富多彩、形式多样的专业发展活动，累计举办25期高质量活动。其中，经典著作共读活动17次，通过深度研读教育经典，引导教师回归教育本真，提升理论素养；校园共读活动6次，将阅读从个人行为拓展至校园文化层面，营造了浓厚的书香校园氛围；观课议课研讨活动2次，通过课堂观察与反思，促进教师教学技能的精细化提升。此外，学习中心还成功承办了全国性共读活动和人文艺术交流活动，不仅提升了旺苍教育的区域影响力，也为教师提供了与全国教育同仁交流学习的宝贵机会，进一步拓宽了专业视野，激发了创新活力。

系统化推进：分阶段实现专业成长

中心的成长经历了清晰的三个阶段：

经典共读阶段：初期以南阳小学为主要基地，通过建立共读群、明确预习任务、制定活动章程等，系统研读《给教师的建议》《静悄悄的革命》《教育的目的》等教育名著。后来为方便更多教师参与，活动移至县图书馆，但深度阅读的初心不变。

实践转化阶段：开展“带着经典进校园”系列活动，走进张华、天星、九龙等多所乡镇学校，将理论阅读与课堂实践相结合，围绕核心素养落地、儿童人格教育等主题，与一线教师共同解决教育现实问题。

辐射引领阶段：承办全国“云端共建”直播活动，展示旺苍师生的阅读故事；发起“同心共行进校园”活动，将“观课议课”教研模式推广至多所学校，推动教研从“被动参与”转向“主动研究”。

显著成效：多维度的成长与改变

经过近三年的实践，中心取得了多方面成果：

专业能力提升方面，一批核心成员通过系统阅读和持续写作，在全国性教育征文比赛中屡获佳绩，多人成长为能在全国范围内分享经验的阅读推广人；教学实践改进方面，“观课议课”等先进教研模式被成功引入并本土化，改善了多所学校的教研生态，促进了课堂教学质量提升；区域影响扩大方面，中心的活动模式和成果成为旺苍教育的特色名片，2025年6月获评市级“终身学习品牌项目”。

未来展望：让共读之火持续燃烧

中心的发展历程表明，教师专业成长需要系统的支持体系和持续的实践社群。通过共读经典、深入研讨、实践反思，教师不仅更新了教育观念，也找到了专业发展的内在动力。展望未来，旺苍线下学习中心将继续以共读为纽带，吸引更多教师加入专业发展的旅程，共同探索。

“优教旺苍”的实现路径，让每一位教师都能在专业成长中体验到教育的幸福，让每一个孩子都能享受到更优质的教育。（供稿：旺苍县教育局 刘洋 羊东梅）