为深化课堂教学改革，促进教育教学质量提升，搭建区域教育交流互鉴平台，2025年12月30日，崇文实验小学课堂教学改革现场交流活动顺利举行。此次活动由宜宾市叙州区教学研究与教师培训中心主办，宜宾市崇文实验小学承办，来自区研培中心的领导以及全区各学校教师代表齐聚校园，共同观摩课堂改革成果，探讨育人提质路径。

教师代表们深入各班级课堂，沉浸式体验“四学”教学流程的独特魅力。课堂上，授课教师以自学（预习）—合学（小组）—助学（点拨）—测学（达标）为核心脉络，充分调动学生的课堂参与积极性。学生们或自主研读、静心思考，或小组合作、激烈探讨，或踊跃展示、大胆质疑，真正成为课堂的主人。在教师精准的点拨引导与科学的达标检测中，学生们学有所获、学有所悟，高效课堂的生动图景跃然眼前。

课改班级的课堂常规展示环节，更是赢得了在场教师的一致好评。展示分为七个篇章，分别是启蒙篇、致礼篇、预习篇、朗读篇、书写篇、运动篇、规整篇。同学们坐姿端正、眼神明亮，举手投足间尽显崇文少年的文雅气质，在一言一行中彰显出课堂改革带来的成长蜕变，让大家直观感受到课改对学生行为习惯与综合素养的积极塑造作用。

学校党支部书记、校长卿云松发表致辞，他强调：学校课改立足“让每个生命舒展生长”的初心，构建起“前导式四学”课堂生态，以生为本、因材施教，致力于为每个孩子搭建绽放生命光彩的舞台。他还提到，改革之路不乏挑战，但课堂上孩子们愈发自信的表达、从容的思考，让老师们更加坚定课改方向。他提出：诚望与各位共同探讨“立德树人”目标下的课堂转型路径、“双减”背景下学习本质的回归之道。

副校长彭小琴以“寻根：锚定课改初心”“探路：试点实践路径”“成势：固化课堂范式”“启新：深化长远发展”为脉络，全面分享了学校课改工作的推进历程、实践举措与阶段成效，为区域课改工作提供了可借鉴、可推广的经验。最后，她就学校后期课改工作的开展提出思路：家校共育，协同课改；数字赋能，助力课改；载体优化，深化课改；评价落实，长效课改。

区研培中心初中研训室主任潘永国围绕课堂改革的核心要义，寄语各位教师：落实课标要求是践行课堂教学改革的根本遵循，要牢牢把握课堂教学这一育人主阵地，推动课堂改革向系统化、科学化方向迈进。

区研培中心党总支委员、副主任王天强作总结致辞，他高度肯定了学校在课堂改革工作中取得的显著成果，从学校竹雅文化建设的浸润熏陶、学生常规培养的扎实有效、校园环境的干净整洁，到教育教学质量的稳步提升，对学校的办学成效给予全方位认可。同时，他期望全体教师能够紧跟教育政策步伐，持续提升教育教学能力，坚守育人初心，在课堂改革的道路上不断探索创新，助力每一位孩子茁壮成长、绽放美好未来。

此次现场交流活动，有效促进了课堂改革经验的共享与推广，每一份分享都是实践沉淀的智慧，每一个方法都藏着对教学的用心。教改之路，步履不停；育人初心，始终如一。在探索高效课堂、培育核心素养的征程中，崇文教育人正以扎实的行动，共绘教育优质发展的生动图景。（供稿方：宜宾市崇文实验小学）