为深化校际教研协作，扎实推进“组团式”教育帮扶工作，充分发挥名师工作室示范引领作用，2025年12月12日，井研中学副校长杨元超带领高中英语、语文、物理三大名师工作室核心成员走进马边中学，与马边中学英语、语文、物理三个教研组的老师们进行了教学研讨活动，以优质示范课、专题讲座等多元形式精准赋能，助力马边中学教育教学提质增效，同时慰问看望了该校6名支教教师，续写校地教育共兴新篇章。

暖心慰问传温情砥砺奋进同前行

此次慰问中，杨元超副校长一行与6名支教教师进行了亲切座谈。组团帮扶组长、副校长熊菊向领导们详细汇报了开展的工作情况。杨校长充分肯定了各位教师们扎根一线，默默奉献的责任担当，感谢他们为帮扶工作付出的努力与汗水，同时对老师们遇到的工作、生活、身心状况的问题送上关怀与问候，叮嘱大家保重身体、劳逸结合，在支教岗位上深耕不辍，充分发挥自身优势，为马边中学教育事业助力。

高中英语工作室：精研课堂强素养深耕教研促提升

井研中学“组团式”帮扶马边中学副校长、英语名师工作室导师熊菊执教外研版必修一Unit 4 Friends Forever（Using Language）定语从句公开课，以“感知—总结—运用”为主线，紧扣新课标要求，践行以生为本理念，环节设计科学精准，收获师生一致好评。课堂以考试真题导入聚焦核心，通过词性辨析夯实基础，精准突破先行词、关系词等重难点，搭配阶梯式习题、情境创作与高考链接，融合“语法+情感”教学，以思维导图梳理脉络，结合多元评价激活课堂，高效达成教学目标，尽显优质课堂魅力。

杨曦航老师执教外研版必修一Unit 4Friends Forever（Developing Idea）课文《After Twenty Years》示范课。课堂上，杨老师紧扣故事背景、人物形象、情节脉络、核心主题四大要素，层层深入解读文本，讲解生动连贯、逻辑清晰，引导学生深度感知文本内涵。

在英语组的教学研讨活动中，英语工作室成员廖雪容老师作了《新高考英语读后续写经验分享》专题讲座。廖老师结合教学实践与真题案例，从内容立意、语言表达、句段衔接、卷面规范四大维度细致指导，为一线教师破解读写教学难题提供宝贵思路。随后与会的英语教师们还就教学、教研、高考备考等方面进行了交流，大家表示收获多多。

高中语文工作室：品经典浸润心灵研教法赋能成长

井研县语文名师工作室成员、马踏中学刘夏老师执教《典藏山河志，对比赤子心——〈书愤〉古典诗歌鉴赏方法探究》示范课，从情感、载体、策略三维度深度解读文本，聚焦高效课堂建构策略，授课逻辑清晰、指导性强，为古典诗歌教学提供优质范例。

在语文教学研讨活动中，语文工作室成员、井研中学李胜老师带来《经典散文意境把握之道》专题讲座，紧扣经典文本，深入浅出地概括了散文意境的把握方法：以细节为钥，解锁意境底色；以心换心，共鸣意境内核；以文字为桥，体悟意境肌理；以共情为翼，升华意境理解。专题让大家体悟意境，提升文本解读能力，丰富了精神世界。

高中物理工作室：趣味探知筑根基科学施策提效能

工作室成员、井研中学物理教师伏秋老师以浪漫诗意的极光场景导入，执教洛伦兹力专题示范课，通过实验演示与逻辑推导相结合的方式，系统拆解电磁学核心知识，对比分析正负电荷受力规律，将抽象概念具象化、枯燥知识趣味化，打造“从星空到粒子”的沉浸式探索课堂，充分激发学生学习兴趣。

在物理组教学研讨活动中，物理工作室主持人、井研中学钟治刚老师开展《聚焦“五一”法则，打造高效课堂》专题分享。钟老师提出“一个引入点、一个重点、一个亮点、一个趣点、一个互动点”的课堂设计法则，结合实操案例讲解如何优化教学设计，落实“减负增效提质”目标，为高效物理课堂建构提供科学指引。他强调：“热爱本职工作，打造高效课堂的本质在于科学遵循教学规律并加以艺术化实践，教师应勇于探索，形成个人教学风格。”

此次组团送教与慰问活动，既是名师工作室示范引领作用的充分彰显，也是校际“组团式”帮扶的扎实落地。未来，期待学校双方持续深化教研协作，以名师为引领、以教研为纽带，互学互鉴、携手共进，不断提升教育教学质量，共筑校地教育发展美好未来。（供稿：井研中学 熊菊 钟治刚 李胜）