秋实满枝，复盘蓄力。为精准研判教学实效，明晰各年级学情，凝聚下一阶段教学工作合力。11月25日—27日，广安区东方小学校开展了2025年秋半期质量分析暨提质增效工作会。通过学情分析、复盘总结、部署下一阶段工作，为学生成长与教学提质赋能。

语文组

1-2年级的老师们聚焦低年级语文核心素养，重点分析拼音拼读的熟练度、汉字书写的规范性及简单词句的运用能力，针对学生在看图写话中表达不完整、错别字频发等问题，明确后续需强化基础积累与趣味化表达训练，夯实语文学习根基；3-4年级的老师们围绕中段过渡特点，侧重分析课文阅读理解的深度、习作的完整性与逻辑性，针对学生概括段落大意不精准、习作立意浅显、语句不通顺等共性问题，提出要加强阅读方法指导，搭建习作支架，引导学生从“说清楚”向“写具体”转变；5-6年级的老师们立足高段语文综合运用能力，深入剖析课外阅读拓展及习作的核心考点，针对学生阅读答题缺乏技巧、习作选材陈旧且情感表达不深刻等问题，强调需深化文本解读训练，拓宽课外阅读视野，提升学生的思辨能力与书面表达水平。最后，冯校长作总结讲话，她强调要以此次分析会为契机，正视不足、精准发力，深耕课堂、夯实基础，同时注重培优辅差，全面提升学生语文核心素养，推动学校语文教学质量稳步提升。

数学组

1-2年级的老师们聚焦前半期教学复盘与后半程计划制定。梳理出100以内加减法进位退位混淆、简单应用题审题不清等共性问题，明确后半学期将通过趣味口算打卡、生活化情境教学筑牢基础。以问题为导向、以计划为抓手，切实为低年级学生数学能力稳步提升保驾护航。

3-4年级的老师们围绕半期质量检测深度研讨，他们针对三位数乘除法计算失误、应用题数量关系分析薄弱等短板，提出培优辅差双轨方案：培优侧重算理拓展与解题思路训练；辅差通过错题专项过关、一对一基础辅导补漏。双轨并行的培优辅差策略，既关注能力拔高又兼顾基础巩固，为实现班级数学教学质量整体提升注入强劲动力。

5-6年级的老师们围绕半期检测重难点问题展开深度研讨。老师们精准剖析出分数与小数四则混合运算出错率高、几何图形面积及体积公式灵活运用不足等共性短板。结合毕业班学情，后半学期将以专题集训、错题溯源强化培优，用基础分层过关、方法梳理巩固辅差，靶向攻克数学难关。

英语组

全体英语教师聚焦教学核心议题深入研讨。英语组长唐奇容围绕3-6年级半期质量监测展开数据化分析，针对听力理解、单词书写、写作规范等薄弱环节，从目标强化、策略优化、方法创新、作业精细化等方面提出可操作的教学改进方案。各参会教师结合班情与学情，梳理学生课堂专注度、作业质量及家校协同等共性问题，共同研讨解决方案。

最后，冯校长在总结时强调，教研是教师专业成长的“加油站”，需精准研判学情、以创新提质课堂，助力师生共成长。她首先肯定了英语组的日常工作与教师的敬业精神；随后从教学衔接、课后辅导、经验共享、课堂提质等方面，为落实“减负增效”明确了具体要求。希望老师们多给孩子开口机会、优化作业设计、凝聚团队合力，携手攻克难题、稳步推动教学质量提升。

本次会议既是对前期教学效果的全面复盘，更是对后续教学工作的科学规划。引导学校全体教师立足学情、精准施策，把分析结果转化为教学实效，用责任与担当助力每一位学生在成长路上稳步前行，共同书写学校教育教学高质量发展的新篇章。（供稿方：广安区东方小学 陈洋洋 唐红梅）