11月19日，南充高中陈祺文历史名师工作室与南充高中王琴英语名师工作室、南充高中张红莉英语名师工作室及临江校区英语组举办了联合教研活动，并同步开展了工作室十一月集体研修。本次活动在临江校区举行，由南充高中临江校区历史组组长、研究员陈富贵老师主持，聚焦“AI赋能教学”主题，旨在推动学科教学与智能技术深度融合，提升教师数字素养与教学创新能力。

活动第一阶段，工作室负责人陈祺文作了题为《AI赋能历史与英语教学：从思考到实践——探索人工智能与教育融合的新路径》的专题讲座。讲座中，陈祺文以“学科+AI教学”的创新理念为切入点，深入且系统地阐释了人工智能与人类智能的辩证关系，明确了AI在教育生态中的核心定位。他着重引导教师从思维层面建立对人工智能的科学认知，打破技术应用的固有局限，帮助在场教师厘清“为何用AI”“如何用AI”的核心问题。

结合历史、英语学科的教学特点与实际场景，陈祺文精准推荐了一系列兼具实用性与针对性的AI工具，并针对新教师、骨干教师等不同发展阶段教师在AI融合教学中可能面临的差异化困惑，量身定制了阶梯式的融合策略。针对当前AI教育应用中的共性问题，他特别强调需警惕“编造史实”“普适滥用”“缺乏真实交际”等常见误区，并结合典型案例给出了切实可行的规避方法与解决路径，为教师的实践应用扫清障碍。

讲座最后，陈祺文就教师角色转型提出明确方向。他指出，在AI技术普及的背景下，教师应主动跳出传统教学框架，将工作重心聚焦于教学设计优化、学生情感引导、批判性思维培养等核心能力的锤炼，通过与AI协同共生，共同构建人机协作的教育新生态。

活动第二阶段，科大讯飞专业技术人员为参会教师开展智能工具实操培训。培训围绕平台资源调用、智能备课协作、AI辅助作业批改等核心模块系统展开，通过现场演示与互动练习相结合的方式，帮助教师掌握高效、精准的实用教学辅助技能，助力教师在“AI＋教育”背景下切实提升教学效能。

此次跨学科、跨校区的联合研修，不仅加深了历史与英语学科之间的交流互鉴，也有效提升了教师们对智能教育的理解与应用能力。本次活动为南充高中持续推进教育教学数字化转型注入了新动力，进一步助力工作室教师在人工智能浪潮中把握先机、实践创新。