为优化幼儿早操活动质量，提升晨间锻炼的科学性与趣味性，推动园本教研与实践深度融合，近日，冠英幼儿园组织全体教师开展“早操专题研讨”园本教研活动，并特邀专业幼教教研人员莅临指导，围绕早操方案设计、实施优化及差异化指导等核心议题展开深度交流。

在早操方案分享环节，各年级组紧密结合幼儿年龄特点，深入交流现有早操流程与实施效果，重点探讨律动设计、器械使用及场地规划的可行性。其中，托小班组以冠英镇本土文化为核心，将地域特色融入早操设计，让活动既贴合幼儿生活经验，又能激发其对家乡的认知与热爱，实现趣味性、教育性与地域性的有机统一；中大班组则以自然元素为线索，遵循4-6岁幼儿运动能力快速发展、体能显著增强且具备探索欲望的身心发展规律，在注重身体锻炼的同时，融入自然探索元素，充分调动幼儿对大自然的热爱之情。方案分享后，教师们围绕动作设计、器械摆放、场地布置、时间安排等核心要素，展开热烈研讨，为方案优化奠定基础。

研讨过程中，专业指导人员针对早操优化提出多方面建议。明确律动操与器械操的功能差异，前者侧重节奏感培养，后者强化肢体协调与器械操控能力；强调规范器械操队列整齐度，定期检查器械安全性，并建议根据幼儿适应情况不定时轮换器械，保持活动新鲜感；指出跑步路线设计需兼顾观赏性与安全性，充分利用园区空间，同时细化体能大循环环节观察点，设计有梯度的难度变化，满足幼儿不同发展需求；提出以“设计—实践—反馈—调整”为路径，在实践中动态优化方案，确保早操科学性与趣味性统一。

据幼儿园负责人介绍，冠英幼儿园早操改革坚持“幼儿为本”，并明确三大重点方向。一是推动动作与器械深度融合，将走、跑、跳等基本动作训练与器械操作相结合，提升体能锻炼实效；二是实现材料投放精准化，根据幼儿发展水平分层投放器械，鼓励幼儿自主选择与创造性使用；三是建立教研闭环机制，通过“拟定计划——实施方案——发现问题（检查）——集体研讨——再次实施”的长效流程，推动早操质量持续提升。

此次园本教研立足实践、聚焦细节，凝聚集体智慧为早操活动注入新活力。后续，冠英幼儿园将重点落实分层指导与闭环反馈，不断优化早操设计与实施，让早操真正成为幼儿喜爱的“阳光运动”，助力幼儿在快乐锻炼中健康成长。（供稿：冠英幼儿园邹梦玲）