“目前，只要是我们‘花开心田’工作室开放的日子，同学们都非常兴奋，都会带上自己获得的德育币，来兑换自己心仪的物品，工作室里有各种学具、玩具、体育用品，多且实用，每次工作室开放，气氛那是相当的热烈！”梅林镇中心校负责人激动地说。

近年来，梅林镇全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，抓党建强根基、抓内涵提质量，以“五育融合”为牵引，秉持“立德树人，五育并举”的教育理念，积极探索育人方式的变革，全力推进“五育融合”创新实践，致力培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，为全力办好人民满意教育赋能。

党建引领打造全面育人新阵地

为进一步提高学生的学习兴趣，促进学生自我约束和团结协作能力不断提升，通过有限的方法激发学生的无限可能，2024年秋季，在梅林镇党建引领带动下，该镇中心校聚焦民族地区教育实际，结合学校办学理念，创新推出“花开心田”奖励项目。

该项目是梅林镇中心校多元评价体系的一部分，这一评价体系注重于对学生进行正面激励，尊重学生个性，关注学生点滴进步，全方位，多角度对学生‘德、智、体、美、劳’进行分层评价及综合评价，构建“阶梯式”成长评价体系，鼓励学生全面发展，激发学生积极向上的热情。

该项目让鼓励、赞赏贯穿于学生教育教学、环境卫生、文明礼仪、体育运动、志愿服务、就餐就寝等学习成长的全过程，为培养学生良好的日常行为习惯、提升学校综合育人环境打造了新的高地。

创新机制激发学生参与新动能

“为更好地将‘花开心田’奖励项目与学生日常行为规范、学习习惯和美好梦想紧密相连，学校从师生角度出发开展奖励项目调查，听取同学们的心声和意愿，广泛征集奖励物品种类，采取小步走，稳步推的方略，让学生逐步了解“花开心田”的内涵并积极参与其中。”梅林镇中心校相关负责人介绍说。

据了解，“花开心田”奖励项目具体实施细则为：每个月月初，每周值周教师、值周行政、就餐监督员、宿管员、少队部及其他教职工都会从学校德育处领到一盒定额的德育币，大家从不同的岗位角度去考量评价每一位学生，同时以发放德育币的形式作为奖励引导。月末，少先队会按照住校与否以及年级段分批定点开放“花开心田”工作室，孩子们可根据安排带上自己获得的德育币有序进入工作室，挑选、兑换自己心仪的物品。

如果学生手中的德育币数量不够兑换自己的心仪物品，就可以存入到“心田”存折中，每个人都有一本存折，存取自由，每一次的存取交易少先队都会盖章确认。

这一举措深受孩子们欢迎。截至目前，该校同学已使用德育币兑换物品500余件。

多点辐射营造比学赶超新氛围

梅林镇中心校以“花开心田”项目为契机和抓手，多点辐射，让德育币的辐射面更宽、更广、更贴近学习生活。

学校在工作室里培养了一批小助手——“校园110”小分队，他们来自学校高中段各个班级，他们不仅要承担“花开心田”兑换时的登记、德育币存取、物品盘存，还要在日常学习生活中监督、引导其他同学，包括在就餐途中的路队纪律、餐厅内的用餐管理、剩饭剩菜处理等，同时还要在大课间上进行巡查，从学生视角公平公正考量各班表现，对考量优秀的班级当场颁发德育币集体卡，以此在学生之间、在各班级之间掀起“比、学、赶、超”的浓烈氛围，进一步培养了学生的自主能力、主人翁意识和集体荣誉感。

“我们将把‘花开心田’奖励项目作为学校一项经常性、基础性和长期性的工作，通过对学生在校学习生活过程的动态激励，以多元评价促成和指引学生全面发展，让学生在不断战胜自我的体验中感受成功的快乐，让小小的德育币撬动学校德育大发展，为民族地区的教育教学注入崭新活力，让‘花开心田’赋能彝乡教育高质量发展！”梅林镇人民政府副镇长吉时拉根表示。