为深入落实立德树人根本任务，积极探索德育教育新模式，仙源小学立足校园实际，创新打造“中草药种植+德育融合”特色育人品牌，通过建设“本草园”、开展实践课程和文化活动，将德育教育贯穿于劳动体验、课程学习和文化传承全过程，取得良好成效。

建设校园“本草园”，打造德育新阵地。学校充分挖掘校园空间资源，因地制宜打造中草药种植区“本草园”。园区内科学规划功能分区，种植艾草、紫苏、薄荷、金银花等常见中草药，不仅营造出绿意盎然的生态环境，更构建起师生共同参与、共建共享的德育实践平台。课余时间，学生们走进园区观察植物、记录生长过程，学习药用知识，在亲近自然中感受生命的力量。

课程融合推进，传承中医药文化。仙源小学将中草药元素系统融入学科教学，通过“知识+文化+实践”的融合路径，推进德育与课程深度整合。在科学课上，学生通过观察、记录中草药生长全过程，锻炼动手能力和探究精神；语文课中，通过古诗词中草药意象学习，感受语言之美与文化意蕴；美术课上，学生以草药为素材开展写生与创作，实现从认知到审美的跨学科转化。多学科协同推进，有效提升了学生综合素养和文化认同感。

实践活动引领，培育责任与合作精神。学校围绕“种、管、收”全流程，系统组织开展中草药主题实践活动。春季“播种希望”种植节，学生分组动手播种、浇水、施肥，体验劳动的辛勤；夏季“草药守护行动”，定期进行除草、防虫、观察记录，提升细心与耐力；秋季“丰收喜悦”采摘日，师生共迎成果，分享劳动果实。此外，学校还组织中草药知识竞赛、香囊制作、草药美食等特色活动，引导学生在“做中学、学中思、思中悟”中增强动手能力和创新意识。

润物细无声，德育效果持续显现。中草药的生长与应用过程，潜移默化地引导学生树立正确的人生观和价值观。学生在种植和管理中学会协作与担当，在认识草药治病救人的过程中体悟生命的意义，在参与文化传承活动中增强文化自信和民族认同。德育以“润物无声”的方式深入学生内心，成为他们人格成长和品格养成的重要支撑。

当前，仙源小学的中草药种植德育项目已初具规模，成为学校德育工作的有力抓手，也为区域内基础教育课程融合与德育创新探索提供了有益经验。下一步，学校将继续拓展“中草药+”德育实践路径，推动特色育人品牌建设再上新台阶，努力培养更多德智体美劳全面发展的新时代少年。（供稿方：南溪区仙源小学 刘梦玲）