为全面推进国家（省）中小学智慧教育平台在沐川县教育教学中的深度应用，形成一系列具有特色的数字教育资源和实践应用成果，推动沐川乌蒙山区国家（省）平台使用从数量规模向质量效能跃升，赋能沐川教育高质量发展，5月28日，国家（省）中小学智慧教育平台应用市级领航工作室-冯啟胜工作室第一次例会在沐川县实验小学召开。会议由工作室主持人冯啟胜主持，乐山市现代教育技术装备处处长曹嘉木、王宁主任以及博睿特外国语郑荔丹主任到会指导，沐川县教育局副局长向国强、教师进修学校校长邓自伦、副校长王飞出席会议，工作室全体成员参会，围绕平台应用、工作室规划及区域教育数字化发展展开深入交流。

破冰启新团队共识

工作室主持人冯啟胜在开场致辞中强调，智慧教育平台应用是推动教育数字化转型的关键抓手，工作室需以“研以致用、协同创新”为目标，打造区域智慧教育标杆。随后，工作室成员依次作自我介绍，围绕个人专业背景、教育数字化实践经验及对平台应用的思考展开分享，初步形成“技术+教学+管理”的多元协作基础。

谋篇布局明确路径

主持人从“建设目标、重点任务、实施路径”三方面汇报工作室工作规划，提出以“精准教学、资源共建、区域共享”模式推动沐川县中小学平台使用效能提升。

专家引领精准把脉

乐山市技专处三位专家结合区域教育实际，为工作室发展“精准支招”。

郑荔丹主任建议工作室“以模块化研修驱动平台使用提效能”，围绕平台“课程资源”“学情分析”“家校协同”等核心功能，设定年度重点任务，以任务倒逼团队深度实践，形成可复制的应用范式。

王宁主任高度肯定工作室“高站位、深思考”的规划思路，提出四点建议：立足区域教育痛点明确定位，聚焦平台“补短板、促均衡”；通过“课例研磨—数据诊断—策略优化”提炼应用技巧；将研究嵌入日常教学，边研边悟，避免“研用两张皮”；横向对接县域内优质学校，纵向争取省、市教研部门支持，加强联动，扩大资源辐射面。

曹嘉木处长提出两点建议：一落实“平台使用”，从“会用”到“活用”再到“善用”，分层提升应用深度；二优化工作方法，在合规前提下“敢尝试、敢突破、敢坚持”，允许试错容错，鼓励探索，大胆创新。

领导期许勇于担当

教师进修学校校长邓自伦肯定了工作室是区域教育数字化改革的“先锋队”，勉励工作室在今后工作中充满信心、珍惜机遇、担当责任，成为国家（省）中小学智慧教育平台应用在区域内的闪亮名片。

教育局副局长向国强对乐山市技专处专家的现场指导表示由衷的感谢，并对工作室提出殷切期望：希望工作室成为智慧教育的“种子”，在各自学校落地实践，以“星星之火”带动“燎原之势”，推动沐川县教师智慧教育平台应用能力稳步提升。局机关将在政策、资金、资源等方面全力支持工作室，通过树立典型案例、评选模范等方式，形成“以点带面、全域提升”的发展格局，推动沐川教育数字化迈上新台阶。

本次会议既是工作室的“破冰启动会”，更是一次“思想动员会”。下一步，工作室将以专家建议为指引，细化工作方案，聚焦“课堂应用”与“资源建设”两大重点，有序推进平台应用研究，为区域教育高质量发展注入数字化新动能。（供稿方：沐川县实验小学 吕世容）