为突破学科界限，革新教学方法，培育学生的综合能力，5月21日，宜宾市叙州区观音学校举办了以“学科融合，共绘新篇”为主题的跨学科教学竞赛活动。本次活动的参赛者为各教研组选拔出的青年教师，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术六个学科。六位教师在限定的40分钟课堂时间内，将至少三个学科的知识与教学策略相结合，充分展示了跨学科教学的特色与创新理念。

在艺体组，伴随着《七律·长征》的激昂配乐朗诵，体育教师谢小燕以红色主题体育课震撼开场。该课程以“长征”为线索，设计了“爬雪山”、“过草地”、“飞夺泸定桥”、“四渡赤水”等环节，巧妙地将体育、语文、思政、音乐等学科融合，为二年级学生提供了一场视听与运动相结合的沉浸式学习体验。美术教师冯莉以《画夜景》为主题的美术课堂，创新性地融合了多学科知识。在作画过程中，学生运用数学的比例知识构建画面布局，使景物大小、位置关系更加协调；交流环节则锻炼了学生的语文表达，分享灵感与创作思路。同时，教室中播放的轻音乐营造出轻松愉悦的氛围，学生们在艺术与多学科知识交融的环境中自由探索，不仅提升了美术技能，也促进了综合素养的提升。音乐教师谷和群与一2班学生共同演绎的《竹子冒尖尖》音乐课堂中，谷老师将节奏练习、歌曲学唱与竹文化紧密结合。通过介绍蜀南竹海展现地域特色，以竹子乐器体验增添趣味，让学生在音乐学习中感受竹文化的魅力，实现了音乐学科与传统文化、地域文化的巧妙结合。

在英语组，袁学梅老师以英文歌曲热身，融合音乐与肢体运动；通过不同人物时间安排学习英语表达，关联数学时间认知与跨文化生活习惯差异；引导学生讨论合理作息对健康的重要性，融入健康教育；借助多媒体视频展示时间轴，渗透信息技术应用。多学科协同，全面促进英语学习。

在数学组，郭玉琴老师执教的《认识人民币》课程中，创新性地融入了多学科元素：通过分类活动培养学生的数学逻辑思维，利用人民币上的风景图渗透地理知识与美育，单位换算的教学紧密联系生活实践；同时，借助AI技术，如在模拟购物场景中，智能体引导学生进行换算练习，并融入爱护货币的德育内容，实现了科技与多学科的深度整合。

在语文组，张钰铃老师呈现的《动物儿歌》课程中，她将科学知识融入识字教学，引导学生辨识儿歌中的昆虫，讲解昆虫特征，拓宽学生知识视野，使语文学习与科学知识相结合。通过播放音乐、唱儿歌等形式，将音乐元素融入课堂，增强学习趣味性，培养学生节奏感和艺术感知力，体现了语文与艺术学科的融合。

全体教师按计划采取分时段跨学科听课的方式，实现全员参与，领略不同学科的教学模式和方法，深入思考与本学科教学的异同，感受跨学科课堂的独特魅力。

此次跨学科教学竞赛活动的成功举办，是观音学校在教学改革道路上的一次积极尝试与实践，也是观音学校落实叙州区教研组改革的一种探索。它不仅促进了各学科的深度融合，加速了教师的专业成长，也为提升学生综合素质和学校整体教育教学质量奠定了坚实基础。未来，学校将继续深化跨学科教学研究，让学科融合绽放更多光彩，助力师生共同成长！（供稿方：叙州区观音学校 杨灵）