四川省南充卫生学校：跨界融合创新教学 共探医学教育新路径
2025-05-20 16:38
跨界融合，创新教学共探医学教育新路径第13周教研活动特辑为打破学科壁垒，实现教研资源的高效共享与优势的有机互补，公共和临床教研室于近日在实训楼4楼开展了第十三周联合主题教研活动。学校党委副书记、校长杨露以及两个教研室的全体教师积极参与，共探医学教育创新发展之路。
破冰启航
趣味游戏打破沟通隔阂。活动以心理拓展游戏“动物王国”拉开序幕，教师们通过选角色分组、填写表格、小组讨论及分享等，在轻松愉快的氛围中迅速增进了解。这种新颖的破冰方式消除了学科背景差异带来的交流障碍，为后续深度合作奠定了良好的基础。
实践赋能
技能协作深化融合认知，分组医学技能实践环节成为活动亮点。教师们围绕中医康复、医学影像、血压测量、运动损伤急救、血糖监测等项目，打破学科界限，开展跨学科协作学习。临床教师现场进行专业操作，公共学科教师则从理论知识、人文关怀等角度提出教学设想。双方在实操中实现知识互补，不仅提升了教师综合教学能力，更深化了跨界融合的教学理念。
团队聚力
趣味挑战激发协作精神，“你比我猜”互动游戏将活动推向高潮。教师们跨学科自由组队，凭借扎实的知识储备与默契配合，顺利完成医学术语、公共学科术语等内容的挑战，充分展现了教师们的专业素养与团队协作能力。
在“穿越呼啦圈”环节中，教师们通过分工协作，突破体能与思维的双重考验。活动现场气氛热烈，教师们在欢声笑语中进一步增强了团队凝聚力，彰显了个人风采与集体智慧的完美融合。
展望未来
活动尾声，公共教研室主任杨汝希和临床教研室主任姚颖作总结。她们充分肯定了此次主题联合教研活动的创新性与实效性，强调跨界融合是破解医学教育难题的关键。此次联合主题教研活动通过“游戏破冰—技能共研—团队协作”的创新模式，为教师搭建了交流互鉴平台，实现了学科知识的深度融合与思维碰撞。未来，教研室将持续推进跨学科教研活动，不断探索医学教育发展新路径，助力医学教育迈向更高水平。（供稿方：四川省南充卫生学校）
