7月4日，遂宁涪江中学举行教职工培训会，西南财经大学、重庆工商大学等多所高校客座教授邹远新，应邀到校为100余名教职工讲授《教师的职业生涯规划》。授课中，邹远新以自身职业发展为例，告诉教职工们教师即是品牌，每名教职工应从教师个人的综合素质、业务能力、社会威望等因素，在教师、学生、学生家长及社会中形成个人的美誉度。

打造人格魅力品牌

教师应自觉扛稳“为国育才、为党育人”的使命。以德立身、以德为学、以德施教、以德促行，树立鲜明的育人导向，凝聚崇德向善的正能量；用高尚的师德感染学生，用高尚的情操引导学生，做学生为学、干事、做人的示范。

把学习、努力、上进当成习惯，不断提高自我、丰富自我、完善自我；处理好跟学校领导、同事、学生家长及学生的关系；注重仪容仪表，展现饱满热情、自信的形象。

正如遂宁市委书记李江同志所要求的——打造“三有”：有趣、有情、有理的课堂；培养学生“六让”：习惯让学生养成、问题让学生阐释、过程让学生经历、规律让学生总结、方法让学生提炼、思考让学生自主；使课堂成为“四地”：审美育美之地，智慧创新之地，精神养成之地，心灵充盈之地。 

树立好业务品牌

以结果为导向，设定短期、中期、长期、终极目标。在教学中，通过理论与实践结合，学习、实践，再学习、再实践。短期目标成为新手型教师，初步形成一些教育教学理念，具备一定的教育理论知识和实践技能。多学习，授课前做足准备工作，进行教学反思，制定专业成长计划。

中期目标成为熟手型教师，能够在工作实践中不断发现问题、提出问题和解决问题，把实践与反思实践有机统一，从而探求新思路、新方法和新模式，真正成为扎实、有一定科研水平的骨干教师和创新型教师。

长期目标成为专家型教师，具有强烈的职业成就感和社会责任感，学识专深化、目光远大及看问题的前瞻性，在教学策略、动机特征、创造性、职业心理等方面趋向成熟和完美，最终成为特级教师或专家型、学者型教师。

终极目标成为人师型教师，教书育人的坚定信念，唯物辩证的思维方式，为人师表的高尚人格，扎扎实实的理论功底，得心应手的教学技艺，守正创新的研究能力等。

学以致用，培育学生考出好成绩，成为问题学生或问题孩子的教育专家等。

讲座结束后，大家纷纷说：“作为刚走上讲台的新手，我对工作充满热情，但却时常被一些问题所困惑。邹老师的授课使我茅塞顿开，对工作对未来有了更清晰的认识、更精准的定位、更长远的打算。”“重新制定规划，收拾起书本，开启奋斗生活。”“听了这堂讲座，更加坚定了我学习考证的决心。”

校长助理张勤林表示，此次授课，让教师们懂得，认真在教学岗位上生根、成长的重要性，更让新手教师找到了属于教师职业真正的价值定位和努力方向。

遂宁涪江中学副校长邓伟要求，全校教职工坚持持续地学习，做好职业生涯规划，做到“成人达己，达己成人”。（供稿 王金蓉摄影/裴云凯）