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倾情教育 砥砺前行
——记成都新津邓双学校教师 杨川
时间:2019-09-09 16:39:04
来源:中国网
编辑:陈姝悦
中国网·锦绣天府庆祝第35个教师节暨2019优秀教师系列报道
人物简介
杨川,男,汉族,中共党员,生于1986年2月,毕业于西华师范大学,本科学历,中小学一级教师。现为新津县邓双学校初中数学教师。
从教9年,对待工作,勤恳敬业;对待学生,关爱有加;对待同事,热情真诚;教学成果显著,颇有收获;从事班主任工作4年,所带班级曾两次被评为县“优秀班集体”。2016年6月被县教育局评为教育系统优秀党员,同年9月被评为县“四有”好老师,2019年9月被评为县优秀青年教师。多篇论文获成都市一、二等奖,《加强班级文化建设 防控校园欺凌》、《农村九年一贯制学校教育行为冷暴力现状调查报告---以四川省某市A学校为例》等多篇文章在省级刊物发表,主研一项中国教育学会“十三五”教育科研重点课题《中小学教育行为冷暴力防控策略研究》子课题《农村九年一贯制学校教育行为冷暴力防控策略研究》,主研一项成都市市级课题《利用科技创新活动提升小学生科技创新能力的研究》。
热爱教育,为人师表
杨川政治思想好,热爱学生、热爱教育事业。作为一名教师,注重培养自身良好的师德作风。作为一名党员,一直在发挥党员的模范带头作用,以更高的标准严格要求自己,争做优秀党员。杨川老师敬业爱岗,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,严于律己,为人师表。他关心集体,团结协作,顾全大局,积极响应学校号召,服从学校分工安排,认真履行岗位职责。教书育人,坚守一线,扎根农村。
积极学习,努力提高育人水平
工作中,杨川认真学习新课标,刻苦专研教材,根据学情,制定有效的教学计划,重视基础知识与基本技能的训练;备课时抓住教材重点、难点,并结合新课程理念,确定恰当的教学方法。作为一名青年教师,杨老师经常虚心地向富有经验的老教师学习,认真听课、评课,在集体备课活动中,积极征求其他数学教师的意见,提出个人不同的见解,进行讨论、分析,采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。同时杨老师也认真专研,精益求精,不断努力提高自身的教育教学水平。在课堂教学中充分调动学生的学习积极性,充分体现学生主体性。把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把期望带给学生。让学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力,在熟练掌握基础知识的基础上,感受数学学习的乐趣。
在教学研究方面,杨川积极参加各级各类教研活动,保质保量的完成各项研修任务。他现为成都市名师工作室王友强工作室成员,成都市“常青树计划”导师张学良工作室学员。在两位导师的指导下, 主研一项中国教育学会“十三五”教育科研重点课题《中小学教育行为冷暴力防控策略研究》的子课题《农村九年一贯制学校教育行为冷暴力防控策略研究》,参研一项成都市科研课题《利用科技创新活动提升小学生科技创新能力的研究》。
俯首甘为孺子牛,潜心育人乐奉献
杨川在平常的教育教学中坚持教育和育人相统一,“千教万教,教人求真”;坚持言传和身教相统一,他率先做好榜样。在四年的班主任工作中,杨老师工作踏实认真,忠于职守,以身作则,方法得当,摸索出一套行之有效的班主任管理办法---“尊重学生人格,班级管理民主化”。他关心爱护学生,关心学生的生活冷暖、为人处事、行为习惯,用爱心沁润学生的心田。乐于与学生建立民主、平等、和睦、融洽的师生关系,跟学生打成一片,成为学生的知心人。他还非常重视家校沟通和心理健康教育,关注每个学生的思想动态及学习情况,通过走访、开家长会,建立家校联系簿等多种形式的努力和家长建立了良好的沟通,家校联合教育效果显著。他特别注重安全教育,努力提高家长和孩子的安全意识,消除安全隐患,让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。由于他的班级管理以人为本,所带的班班风正,学风浓,教育教学成绩突出,多次被学校领导表扬;所带班级两次被评为新津县“优秀班集体”。
当然成绩只能代表过去,前面的路还漫长,杨川表示将再接再厉,继续努力,不断进取,勇攀高峰。(王波)
编辑邮箱:2589145508@qq.com 微信公众号:科教新观察(sckejiao)
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