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举家进藏区,再续高原情

——记成都市龙泉驿区支教教师何藜霞
时间:2017-05-04 17:46:02 来源:中国网 编辑:王博
向成都支教教师致敬&2017年成都市支教教师风采系列报道

指导单位:成都市教育局

承办单位:中国网

支持单位:成都市龙泉驿区教育局 



  个人简介: 

  何藜霞,女,本科,一级教师,现任教于成都经开区实验中学校。自2003年参加工作以来,先后担任高中,初中,小学英语教学工作和班主任工作。被评为“龙泉驿区优秀班主任”;多次指导学生参加各级英语竞赛,并有学生获得国家级奖励。发表了《藏区英语课堂的“情”与“趣”》等多篇学科论文,《城乡结合部班主任对寄宿生的管理》等文章被成都市教育局评为优秀论文。2014年8月——2016年7月支教于甘孜州甘孜县第二完全小学,担任英语教研组长,二年级二班的副班组人,三个年级5个班的教学工作。

  2015年8月,何藜霞带着继续赴甘任教的任务和不愿再和父母分开的5岁的儿子,再次踏上了高原。沿着大渡河支流逆流而上,走过一山又一山,儿子在饱受缺氧带来的高原反应和长途跋涉带来的困乏之后,终于到达了甘孜。到达甘孜后因为入学幼儿园有困难,所以5岁的儿子直接被送到一年级,成为一名旁听生。

  在甘孜支教的二年中何藜霞接任的是小学英语教学工作,尽管与之前的工作关联度较大,但是这项任务却很有挑战:其一, 之前她没担任过小学教学工作,不了解小学生的特质,不熟悉小学英语教学;其二 ,英语在藏区是除藏语、汉语外的第三门语言;其三,任教班级要跨三个年级共5个班,有3个班级人数超过60人。其三,语言障碍。一年级的学生大多都不听不懂汉语,她又不懂藏语,组织教学有着相当大的困难。在甘孜支教的二年中,困难是不断的,收获也是丰富的。

  对学生真诚的爱是何藜霞幸福的源泉

  
初见藏区学生黝黑的皮肤,不得体的衣着,对他们的爱真的无从说起。何藜霞走进教室后,学生们用尽全身力气用幼嫩的声音喊着“老师好!”瞬间被他们的热情所融化。每天上课前总有学生围在何藜霞的办公室外面,何藜霞知道他们是在等她,给她拿书,端水。下课后总有学生围着她问着问那,她都会耐心地一一作答,而孩子们却久久不愿离去。她也会根据了解到的情况,想尽各种办法满足学生的愿望。如,为课堂纪律表现好的同学,热爱劳动的同学,学习有进步的同学颁发荣誉证书和发放学生心仪的小礼品;大量的扩展课外知识,让学生更多的了解外面的世界。

  因人施教,永不放弃

  
藏区学生和家长对教育有着多元化的理解,所以在学习过程中学生呈现多元化。有的学生敬重知识,通过自己一段时间的努力,找到了适合自己的学习方法,对老师讲授的知识接受得快。在藏区这种学生一个班上只有几个,对于这种学生何藜霞通常会在学习上给他们提出更高的要求,并在交流中注意对他们思维的启发。而有的学生敬重知识,学习也很努力,但是苦于找不到学校方法导致学习效果不好。对于这样的学生,何藜霞更多的是给他们鼓励,表扬,轻松的为他们突破学习的难点。更多的学生是被迫学习英语,在不断的教学实践摸索中,让这部分学生在读一读,写一写中有所收获。

  团结协作的团队是何藜霞进步的摇篮 

  
在藏区英语组专职教师人数少,所以是归并在艺体组。何藜霞在每次的教研活动中,在艺体老师身上体验到更多艺术成分,并运用到课堂中,自创的说唱法让学生轻松的记住英语单词句型。丰富的肢体动作,满足了小学生爱动的特质。团队的协作帮助我,很快的实现了从中学老师到小学老师的角色转变,为学生营造愉快轻松的英语课堂。


  关注每一个学生,鼓励学生特长

  
关注每一位学生,运用一定的组织艺术,何藜霞努力调动学生的注意力,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。何藜霞备课上课之余,便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍,把读书看报作为生活的重要内容,因为她深切体会到:每个学生都有值得肯定的长处.有的因为勤奋好学,有的因为善良宽容。何藜霞在工作中和学生亲密接触,努力发现每一个学生的特长,兴趣和志向,让每一个学生的才能都得到发展。具体做法分为两点:一是让每一个学生都有一门喜爱的学科。在这门学科上要鼓励他们"超大纲"。二是让每一个学生都有一样入迷的爱好,例如绘画,制作等。

  心系藏区的教育,把在藏区的教育现象和认识形成文字

  
在藏区的这二年中,何藜霞独立撰写了《藏区英语课堂的“情”与“趣”》,发表在《中学生报.教研周刊》上。并为四川教育学院唐安奎副教授的课题《藏区教师培训文化适应性的调查研究》提供了大量的藏区教师培训的素材。

  上好示范课,帮带青年教师

  
在甘孜任教的二年中,何藜霞担任甘孜县第二完全小学的英语教研组长。她多次上示范课;并与同事一起分享自己的教育教学心得;热心为同事们解决教育教学中的难题。指导青年教师陈君老师参加龙泉驿区课堂大赛,并获得三等奖;指导青年钟晓娟老师在甘孜县送课下乡中,获得甘孜县教育局的高度评价。

  在谈及这二年的支教生涯中,何藜霞说,她谈不上做了什么轰轰烈烈的事迹,只是做了一个支教老师应该做的事。本着“高原最红,孩子最亲”教育理念,带给了这里的孩子知识,更多的是带给了这里的孩子“爱”。
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